Dzisiejsze zajęcia dogoterapii miały na celu stymulacji funkcji poznawczych, rozwój umiejętności językowych oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej z jednoczesnym wykorzystaniem pozytywnego wpływu kontaktu ze zwierzęciem na motywację, emocje i zachowania społeczne. Pies pełni funkcję facylitatora terapii – wzmacniał motywację dziecka do uczestnictwa, zwiększał poziom zaangażowania i koncentracji na zadaniu. Zwierzę było aktywnie włączane w ćwiczenia.
